Towards Less Humanistic English Teaching, and Towards More Humanistic English Teaching.

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Autor/inn/en	Gadd, Nick; Arnold, Jane
Titel	Towards Less Humanistic English Teaching, and Towards More Humanistic English Teaching.
Quelle	In: ELT Journal, 52 (1998) 3, S.223-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0951-0893
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Philosophy; Educational Strategies; English (Second Language); Humanism; Humanistic Education; Second Language Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Lehrstrategie; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Humanismus; Humanistische Bildung; Fremdsprachenunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	An essay critiques the assumptions and philosophy of writers and educators in English-as-a-Second-Language (ESL) education concerning the role of humanism in ESL instruction, examining what can usefully be adopted from humanism and how it can be reconciled with product-focused, genre-based approaches. A response argues that humanistic language education is a more complex phenomenon. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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